Basisinfos für die Medien

Medien-Anfragen zu Papilio beantwortet

Sarah Wehn, Fon 0151 6190 1245, medien@papilio.de

Aktuelle Pressetexte zu Papilio und seinen Präventionspartnern

Antworten auf wichtige Fragen finden Medienvertreter*innen mit folgenden Links

Warum Prävention schon in der Kita?

Was hat die Augsburger Puppenkiste mit Prävention zu tun?

Wer: Träger ist das Sozialunternehmen Papilio

Wann, wo, wie viele: Zahlen und Fakten zu Papilio, Historie

Basis-Pressetexte zum Präventionsanbieter Papilio

Gleiche Entwicklungschancen für alle Kinder
Papilio fördert die sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern und setzt auf frühe Prävention und Gesundheitsförderung in Kitas und Grundschulen.

Entwicklungsorientierte Präventionstheorie
Theoretischer Hintergrund zu Papilio.

"Kinder erst gar nicht einem erhöhten Risiko aussetzen"
Interview mit Prof. Dr. Herbert Scheithauer, Freie Universität Berlin.

Pressebilder zur Prävention mit Papilio

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Verwendung der Fotos honorarfrei mit dem Hinweis: "Foto: Papilio".

	Papilio Logo Das Urheberrecht für dieses Logo liegt bei Papilio. Redaktionen bekommen druckfähige Daten (2480 x 1004 Pixel) auf Anforderung bei medien@papilio.de.
	Die Geschäftsführerinnen der Papilio gemeinnützige GmbH: Katharina Hepke (rechts) und Dr. Charlotte Peter. Foto Papilio/Katy Otto
	Univ.-Prof. Dr. Herbert Scheithauer ist Leiter für „Entwicklungswissenschaft und Angewandte Entwicklungspsychologie“ an der Freien Universität Berlin und begleitet die Papilio-Programme von den ersten Entwicklungen an.
	Augsburger Puppenkiste Die vier Kobolde sind wichtige Akteure in den Geschichten "Paula und die Kistenkobolde" und "Paula kommt in die Schule". Mit ihrer Hilfe lernen Kinder den Umgang mit Gefühlen. die Kobolde verkörpern die Basisemotionen (von links) Freude, Angst, Trauer und Zorn. Das Urheberrecht für dieses Foto liegt bei der Augsburger Puppenkiste. Redaktionen bekommen druckfähige Daten (2704 x 4064 Pixel) auf Anforderung bei medien@papilio.de.
	Heulibold stellt Traurigkeit dar. "Mich kann eh niemand leiden." Das Urheberrecht für dieses Foto liegt bei der Augsburger Puppenkiste. Redaktionen bekommen druckfähige Daten (1577 x 1913 Pixel) auf Anforderung bei medien@papilio.de.
	Zornibold steht für das Gefühl Wut. "... und dann könnt ich platzen!"
	Bibberbold steht für das Gefühl Angst. "... ich zzzitter' schon überall."
	Freudibold steht für Freude. "Also mir geht's immer gut." Das Urheberrecht für dieses Foto liegt bei der Augsburger Puppenkiste. Redaktionen bekommen druckfähige Daten (2704 x 4064 Pixel) auf Anforderung bei medien@papilio.de.

Unter 3 Jahren, Kita/Krippe: Basis-Pressetexte Präventionsprogramm Papilio-U3

Gute Nachrichten für Kitas
Kinder unter drei Jahren entwickeln sich besser, Fortbildungen werden gefördert.

Wut, Freude und schöne Momente
Was Papilio-U3 in der Krippe Bummi in Neuruppin verändert hat.

"Wichtig für den Start ins Leben"
Interview: Univ.-Prof. Dr. Herbert Scheithauer zur frühen Prävention bei Kindern unter drei Jahren.

Was brauchen diese kleinen Kinder in der Kita?
Interview: Dr. Ina Bovenschen zu Bindungsaufbau und Feinfühligkeitstraining bei Papilio-U3.

Info-Plakat zur Papilio-U3-Evaluationsstudie (Kitas) (1 S.)

Unter 3 Jahren, Kita/Krippe: Bilder zum Präventionsprogramm Papilio-U3

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Verwendung der Fotos honorarfrei. Wenn nichts anderes angegeben ist, bitte mit dem Hinweis: "Foto: Papilio"

	Das Präventionsprogramm Papilio-U3 unterstützt Fachkräfte in Kitas darin, dass Kinder unter drei Jahren eine sichere Bindung zu ihnen aufbauen können.
	Wenn ein Kind sich sicher fühlt, strebt es auch danach, die Umwelt zu erkunden, neugierig etwas zu entdecken und so etwas zu lernen.
	Miriam Vöbel (rechts) und Mareen Drews mit drei Kindern in der Kita Bummi in Neuruppin.
	Univ.-Prof. Dr. Herbert Scheithauer ist Leiter für „Entwicklungswissenschaft und Angewandte Entwicklungspsychologie“ an der Freien Universität Berlin und begleitet die Papilio-Programme von den ersten Entwicklungen an. Foto: Banane Design Bremen
	Dr. Ina Bovenschen von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg hat bei der Entwicklung von Papilio-U3 den Blick auf den Bindungsaufbau zu den Erzieherinnen und Erziehern gelenkt und maßgeblich am Feinfühligkeitstraining mitgewirkt. Foto: dji\außerhofer
	Ankunft in der Kita: Ein wichtiger Moment für alle Beteiligten. Die Mutter braucht das Gefühl, dass ihr Kind sich in der Kita wohlfühlt. Der Junge steht noch bei der Mutter, ist aber bereits in Augenkontakt mit der Erzieherin. Die Erzieherin auf Augenhöhe zeigt ihm, das er willlkommen ist.
	Der Augenkontakt ist immer wieder wichtig, damit Kinder sich sicher fühlen können.
	Vertrauen und Geborgenheit: Kind fühlt sich sicher und geborgen bei der Erzieherin.
	Innige Beziehung zwischen Erzieherin und Kind.
	Gemeinsames Lernen beim Bilderbuch anschauen.
	Kinder unter drei Jahren lernen jeden Tag: Eine Erzieherin hilft beim Gehen.
	Erzieherin unterstützt beim Steckspiel.
	Erzieherin mit mehreren Kindern unter drei Jahren: In diesem Alter brauchen Kinder viel Betreuung und Zuwendung - und das am besten für alle gleichzeitig.
	Kinder unter drei Jahren spielen mit Sand. Typisch für dieses Alter: Sie spielen mehr für sich als miteinander.

3-6 Jahre, Kita/Kindergarten: Basis-Pressetexte Präventionsprogramm Papilio-3bis6

Papilio-3bis6: Präventionsprogramm reduziert erste Verhaltensauffälligkeiten schon im Kindergarten
Positive Wirkung auf Drei- bis Sechsjährige nachgewiesen, auch Erzieher*innen und Eltern profitieren.

Entwicklungsorientierte Präventionstheorie
Theoretischer Hintergrund zu Papilio.

"Kinder erst gar nicht einem erhöhten Risiko aussetzen"
Interview mit Prof. Dr. Herbert Scheithauer, Freie Universität Berlin.

Meins-deins-unser-Spiel
Das Spiel unterstützt Kinder beim Erlernen und Einhalten sozialer Regeln, födert prosoziales Verhalten und reduziert unerwünschtes Verhalten

3-6 Jahre, Kita/Kindergarten: Bilder

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	Papilio-3bis6 ist ein Programm für Kindergartenkinder zur Förderung der sozial-emotionalen Kompetenz mit dem Ziel, der späteren Entwicklung von Sucht- und Gewaltverhalten vorzubeugen. Das Urheberrecht für dieses Foto liegt bei Papilio. Redaktionen bekommen druckfähige Daten (1979 x 1413 Pixel) auf Anforderung bei medien@papilio.de.
	Der Spielzeug-macht-Ferien-Tag ist ein Baustein von Papilio-3bis6, bei dem Kinder ohne herkömmliches Spielzeug spielen.
	Bei Papilio-3bis6 stehen Kinder, Eltern und ErzieherInnen im Mittelpunkt.
	Die Maßnahme "Paula und die Kistenkobolde" aus dem Kindergartenpräventionsprogramm Papilio-3bis6 hilft Kindern dabei, den Umgang mit Gefühlen zu erlernen. Im Hintergrund sichtbar ist die Koboldwand.
	Szene aus der Maßnahme Spielzeug-macht-Ferien-Tag Papilio-3bis6 fördert das soziale Miteinander von Kindergartenkindern, deren Kreativität und Phantasie beim Entwickeln gemeinsamer Spielideen ohne herkömmlichem Spielmaterial.
	ErzieherInnen werden bei der Fortbildung zu Papilio-3bis6 und zur ElternClub-BegleiterIn darin fit gemacht, um Eltern in Erziehungsfragen optimal zu unterstützen.
	Die ErzieherIn hat beim Kindergartenpräventionsprogramm Papilio-3bis6 eine zentrale Rolle. Sie spielt tagtäglich mit den Kindern, beobachtet und fördert, hilft ihnen dabei, die altersgemäßen Entwicklungsschritte erfolgreich zu meistern. Zudem bindet sie die Eltern mit ein.

6-9 Jahre, Grundschule: Basis-Pressetexte Präventionsprogramm Papilio-6bis9

"Kinder müssen sich in der Schule wohlfühlen"
Interview mit Prof. Dr. Herbert Scheithauer, Freie Universität Berlin.

6-9 Jahre, Grundschule: Bilder

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	Mit Hilfe der Kobolde - im Bild Freudibold - lernen Grundschulkinder den Umgang mit Gefühlen. Denn nur wenn sie sich wohlfühlen, können sie auch dem Unterricht folgen und Lernstoff aufnehmen.
	Die Marionette Paula mit Schultüte war Namensgeberin für das Präventionsprojekt "Paula kommt in die Schule".
	Paula in der Schule.
	Die Gefühlskobolde (von links) Heulibold, Zornibold, Freudibold und Bibberbold kommen von der Augsburger Puppenkiste. Sie unterstützen Kinder beim Umgang mit den Basisemotionen Traurigkeit, Wut, Freude und Angst.
	Bild Paula Charlotte und Heulibold in der Schule.
	Kommunikation auf Augenhöhe – die Haltung der Lehrerin, verbal und non-verbal, wirkt auf die Kinder.
	Dicke Freunde (von links): Felix, Paula und Charlotte.
	Gruppenübung: So sieht Freude aus. Positive Momente in der Schule fördern Aufnahmefähigkeit und Lernerfolg.
	Ruheritual: ein geführtes Ritual, damit Kinder sich einstimmen auf die nächste Einheit. Die sich wiederholende Ritualform gibt Kindern Sicherheit. Ruhe fördert die Konzentrationsfähigkeit.
	Emotionale Kompetenzen sind wichtig – Gefühle auszudrücken (hier im gemalten Bild) und darüber zu sprechen ist einer der vielen Wege, sie zu erwerben.
	Gruppenarbeit: Konzentriert arbeiten die Kinder miteinander und tauschen sich aus über – Gefühle.
	Flüster-Übung: Kommunikation hat viele Wege und je mehr die Kinder beherrschen, desto besser interagieren sie.
	Zornibold in der Schulbank.
	Die Gefühlskobolde Bibberbold (links) und Freudibold auf den Füßen ihrer Puppenspieler.
	Puppenspieler mit sechs Marionetten in Aktion: Zornibold fällt gerade vom Stuhl.
	Von links: Wolfgang Lackerschmid (Musiker und Komponist), Stefanie Schlesinger (Sängerin und Komponistin) und Autor Peter Scheerbaum.

Bilder zu Papilio-Integration

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Höher aufgelöste Daten bekommen Sie bei Sarah Wehn: medien@papilio.de.
Verwendung der Fotos honorarfrei mit dem Hinweis: "Foto: Papilio".

	Das offizielle Programmbild zu Papilio-Integration.
	Kinder malen mit Hautfarbenstiften, denn "Hautfarbe" ist nicht nur "rosa".
	Lernziel bei Papilio-Integration: Die Welt ist groß und bunt.
	Lernfeld Kita.
	Kita-Kinder vor einer Weltkarte, Thema Papilio-Integration.
	Malbuch Integration mit Hautfarbenstiften.