Stark in der Schule
Mit dem Wechsel in die Grundschule verändert sich für Kinder vieles gleichzeitig: neue Gruppen, neue Regeln, mehr Vergleiche und steigende Anforderungen. Auch im Hort begegnen ihnen täglich Situationen, die sie sozial-emotional fordern.
Papilio-6bis9 unterstützt Kinder und Lehrkräfte genau in dieser Phase mit einem evidenzbasierten Programm, das Teil der durchgängigen Präventionskette von 0 bis 9 Jahren ist.
Was Kinder in der Grundschule brauchen und warum es oft fehlt
In der Grundschule werden soziale Situationen komplexer. Kinder wollen dazugehören, reagieren sensibel auf Ungerechtigkeit und müssen lernen, auch in belastenden Situationen handlungsfähig zu bleiben.
Diese Fähigkeiten entwickeln sich nicht von allein. Im Schulalltag bleibt dafür oft wenig Zeit – zwischen Unterrichtsstoff und wachsenden Anforderungen gerät die sozial-emotionale Entwicklung schnell in den Hintergrund, obwohl sie die Grundlage für alles andere ist.
Was Kinder mit Papilio-6bis9 lernen
Mit Papilio-6bis9 lernen Kinder, auch komplexere Gefühle wie Wut, Scham, Schuld oder Neid bewusster wahrzunehmen und einzuordnen, Konflikte konstruktiv zu lösen und ihr Verhalten bewusster zu steuern. Sie stärken ihre sozial-emotionalen Kompetenzen, ihre Selbstregulation und ihre Fähigkeit, Herausforderungen im Schulalltag eigenständig zu bewältigen.
Papilio-6bis9 verbindet dafür verschiedene Elemente, die Kinder darin unterstützen, Gefühle zu verstehen, Lösungen zu finden und ihr Handeln bewusst zu steuern.
Drei Elemente – ein Ziel
Was Fach- und Lehrkräfte gewinnen
Herausfordernde Situationen gehören zum Schulalltag, aber sie müssen Fach- und Lehrkräfte nicht belasten. In der Qualifizierung lernen sie, lernen sie, wie sozial-emotionale Prozesse das Lernen beeinflussen und wie sie Konflikte und Gruppendynamiken bewusster begleiten und Kinder in schwierigen Situationen handlungsfähig machen können. Konkrete Methoden für den Unterricht schaffen Orientierung und Entlastung im Alltag.
Auch danach bleiben Lehrkräfte eingebunden: Der Qualitätsverbund verbindet kollegialen Austausch mit fachlicher Begleitung und regelmäßigen Reflexionen; das schafft Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Situationen.
Ein Klima, in dem Lernen gelingt
Papilio-6bis9 wirkt nicht nur bei einzelnen Kindern oder Lehrkräften. Es verändert das Klassenklima. Wenn alle eine gemeinsame Sprache für Gefühle, Konflikte und Regeln entwickeln, entsteht ein verlässlicher Rahmen, in dem sich Kinder sicher fühlen. Und sichere Kinder lernen besser.
Das Programm lässt sich in bestehende Schulstrukturen integrieren und ist für Ganztag und Hort ebenso geeignet wie für den Regelunterricht. Es passt auch in kommunale Präventionsketten, in denen Papilio über mehrere Bildungseinrichtungen hinweg eingesetzt wird.
Wirkung, die sich zeigt
Papilio-6bis9 ist wissenschaftlich fundiert und wurde auf seine Wirksamkeit untersucht. Eine Prozessevaluation zeigt, dass Papilio-6bis9 von Lehrkräften als positiv und gut im Schulalltag umsetzbar bewertet wird. Lehrkräfte berichten von motivierten Kindern, weniger Störungen im Unterricht und einer stärkeren Klassengemeinschaft.
In einer Wirksamkeitsevaluation mit Grundschulkindern zeigte sich außerdem eine verbesserte Lehrkraft-Kind-Beziehung sowie stärkere Selbstbehauptungsfertigkeiten der Kinder. Wie alle Papilio Programme wird auch Papilio-6bis9 kontinuierlich weiterentwickelt. Erkenntnisse aus der Forschung und Rückmeldungen aus der Praxis fließen zusammen, damit Papilio-6bis9 fachlich aktuell bleibt und im Alltag trägt.