Fortbildungen für Fach- und Lehrkräfte

Auf die Beziehung kommt es an

Für wen? 
Pädagogische Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen, die mit Kindern unter 3 Jahren arbeiten. 

Vertrauen und Bindung aufbauen – Resilienz fördern

Verlässliche Beziehungen und sichere Bindungserfahrungen in früher Kindheit sind von herausragender Bedeutung für die Entwicklung und können die psychosoziale Gesundheit bis ins Erwachsenenalter prägen. Immer mehr unter Dreijährige werden in Kitas betreut. Unterstützungsangebote wie qualitativ hochwertige Programme sind wichtig, damit Kitas die psychosoziale Gesundheit der Kinder wirksam fördern können.

Ein solches Programm haben die BARMER als Entwicklungspartner und die Papilio gGmbH als Projektträger unter wissenschaftlicher Begleitung der Freien Universität Berlin und der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg neu entwickelt: Papilio-U3. Es ist wissenschaftlich fundiert und gleichzeitig praxiserprobt. 

Spielerisch fördern 

Für wen? 
Pädagogische Fachkräfte, die mit Kindern von 3 bis 6 Jahren in Kitas arbeiten.

Worum geht es? 
Papilio-3bis6 stärkt Sie als Fachkraft – und dadurch die Kinder. Im Mittelpunkt steht das „entwicklungsfördernde Erziehungsverhalten“, durch das Sie in herausfordernden Situationen sicherer, klarer, ruhiger reagieren.

Das Schöne daran: Sie fördern nicht nur die Kinder in ihren sozial-emotionalen Kompetenzen, sondern gewinnen selbst – durch mehr Selbstwirksamkeit und weniger Stress. Und Sie beziehen auch Eltern mit ein. Das Prinzip ist ganz einfach: Wenn Sie selbst sich besser fühlen und wissen, was zu tun ist, verändern sich Kinder und Eltern wie von selbst.

Stark in der Schule  

Für wen? 
Lehr- und Fachkräfte in Schule, Ganztag oder Hort, die mit Kindern von 6 bis 9 Jahren arbeiten. 

Worum geht es? 
Papilio-6bis9 stärkt Sie als Lehrkraft – und dadurch die ganze Klasse. Im Mittelpunkt steht das soziale Lernen mithilfe von Geschichten und Spielen: wie Sie Konflikte konstruktiv nutzen, lernrelevante Kompetenzen stärken und ein positives Klassenklima aufbauen. 

Das Schöne daran: Sie fördern nicht nur die sozial-emotionalen Fähigkeiten der Kinder, sondern gewinnen selbst – durch eine ruhigere Klasse, weniger Konflikte, mehr Freude am Unterrichten und echte Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Situationen.